200號橘子園

暑假參加營隊時，看見大愛幼兒園的孩子進行茶道，威儀之好、場面之莊嚴，真令人心生歡喜，心想有機會也要來班上實施，雖然我不懂茶道之精隨，在班上進行的過程中，我唯一的要求就是全程必需安靜，活動是動的，但動中生靜、靜中有動，而這也是我進行茶道的目標之一。

中秋前夕，班上三、四位家長提了月餅慶中秋，我的規矩裡，凡家長給的，一律全班享用，既讓送禮者歡心，也讓收禮者安心，這幾盒月餅也不例外，正好趁這機會，我們喝了第一次的茶。擔心有些孩子不適應茶，我泡了不含咖啡因的決明子，這清肝明目的中國咖啡還挺受孩子喜愛呢！

                  
                                     班上的簡易茶具、左後方是一次清空的月餅

班上共分五組，每組每次派二人當奉茶長，我採取雙奉茶制，就是一人端托盤，另一人端茶奉給同組組員，二人必須學習合作。

             
                                              各組奉茶長整隊中

             
                            奉茶長說「請」，領茶者要說「感恩」

由於是第一次進行，孩子都覺得很新鮮，其他組員竟都〝靜靜地〞看著奉茶者與領茶者的表現，「全程安靜」是一個目標，原不期待第一次就能做到，但此時的靜讓我很是意外又開心。

每個人都領茶後，全班才一起開動喝「三好茶」，喝第一口時，要想著「心想好念」；第二口時，要想著「口說好話」；喝第三口時，要想著「身行好事」，三好茶喝完後，再吃桌上的甜點。在這個過程中，有些孩子忍不住開口說話分享了，吵雜聲多了些，此時，依然給孩子班上安靜的默契，老師也要從靜中帶著孩子學習。

           
                                  提醒後學著安靜比「 YA！」

當天的作業有項就是要向父母奉茶，把學校學的禮儀用在生活中，或許不需要全程安靜，但必須要有誠心奉茶給對方的恭敬態度。班上無法每週都有茶道課，但回家可以常常練習，父母也必須靜下來給孩子有機會練習，時間不需很長，但卻讓家人有機會在忙碌的生活中稍稍喘口氣，慢活一下。