一天當中何時是孩子最容易告狀的時間，在四六是掃地時間。
孩子告狀的理由五花八門，大多是來說某某同學說他怎樣怎樣，把這些不喜歡的話記得這麼清楚，為什麼沒辦法想清楚這個時間做重要的事情呢？為什麼不把這異常清楚的告狀精神拿來好好地做完工作或磨練工作技巧呢？
而孩子來告狀時，通常我會看著他，然後說：「我聽到你說的事了，請先去做打掃工作，等會我再過去看看」，我一定會過去看，但 是看他的工作狀況，通常會發現這些孩子對工作都是敷衍以對，因為他並不看重自己的工作，這樣的態度其實是會轉化，轉化成為面對其他事情的態度。
從午餐新規定後孩子的轉變，我想，如果在打掃時也給孩子一個象徵性的物體，或許也可有異曲同工之效，於是我給每個孩子一條紅色的工作帶，就像醫生工作時要穿白袍、警察執勤時穿制服一樣。
中間那位是八班的孩子
工作帶要繫在腰部以上，好方便同學辨識你是否已工作完畢，唯一不可繫的是脖子
打掃時間一定要繫上，表示你正在工作，要給自己「做什麼像什麼」的真實感，讓自己從裡到外都像模像樣；卸下時，表示你被檢查ok了，可享用自己的自由時間，但不可去影響仍在工作的同學與區域。自從三年級開始，我在指導掃地工作其中一項原則，也是最高指導原則，就是做完自己的掃地工作且被檢查ok後，時間就是你自己的，你可以自由享用，唯一要遵守的就是不可以影響還在工作的人。
這種心理上的增強作用，當然不能說對所有孩子都有效，因為有孩子隔天就把工作帶弄丟了，當然也映襯著他責任感之不足，只是希望孩子瞭解做一件事的時候，全心投入是有方法的，先看重自己的工作，別人就會尊重你的工作精神，自然就能隔絕告狀與被告狀。
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