期末考結束後，給孩子一個有題目的心情小語，希望孩子在學期結束前能再次好好地回顧這學期的學校生活。題目是「三四的五個好」，這句子裡的每一個單字孩子都可以懂，但組合起來還是有孩子提說不懂這題目的意思，我稍講解並舉例了一下，其實就是希望孩子能對生活有深入思考的機會並記錄下心中的感受。
1.三四有很多我認識的人。2.三四的人都好相處。3.我的同學都對我很好。4.我覺得三四的男生很多。〈這孩子覺得這也是三四的好，老師倒喜歡女生多耶，老師妳性別不平等喔！不要告訴男生，噓~~〉5.我覺得俞聖佑很特別。〈難怪他和妳一起坐都很自在，妳很懂得欣賞同學喔！〉
1.有朋友真好，因為我們可以一起玩。2.可以一起睡覺真好，因為我們可以講話。〈難怪你會不夠睡，下課了還要賴在班群地板上〉3.可以跟朋友玩真好，因為這樣讓我很開心。4.可以在這一班真好，因為在這一班我認識了很多朋友。5.可以給金鞠老師教真好，因為金鞠老師教我可以天天開心。〈教到你這樣主動又負責的孩子，才是令我開心的呢！〉
這字很清楚，謝謝你讓老師不必再打字了，有你真好！
「吃飯皇帝大」，除了希望你們學著細嚼慢品外，也要學會珍惜並感恩餐具裡的食物，這是一件重要的小事。
老師很溫和？謝謝你讓我知道你的感受，但我想該說是嚴格但情緒是穩定的。
第三點最妙，孩子跟我解釋說，他真的有算過，從教室走出去，走八步就可以趴在陽台上看到操場那附近的美麗風景〈包含飛頁、風車、網繩以及民裕街的街景等〉。
謝謝你們讓三四具足了天時、地利、人和，要珍惜這樣的學習環境，並且讓自己樂在其中、健康成長、學好本事喔！
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