200號橘子園

 這是週四英語老師遞來的單子。當時正值上課時間，我問全班，欠很多是指上週該寫的嗎？不是；是上上週的嗎？不是；是上上上週的嗎？有人的回答開始遲疑了，看來真的不只欠很多也欠很久。  

 孩子告訴我，英語課每節都會考試，沒有考好的老師當場會請孩子馬上訂正，有時候，同學跑掉了沒有留下；有時候作業本忘記帶；有時候孩子自己會下次再拿給老師；有時候不知道自己要留下......，不管是教哪一科的老師，「訂正」這動作一定都會要求。     

 科任老師不會在孩子第一次沒交就遞單子給級任導師，一定是孩子拖了幾次，老師也催了好幾次，無效後才請求導師協助。週四我在這幾個孩子聯絡簿上寫上了「明天補交英語罰寫」。  

 隔天，有一位同學交了作業簿，另三位仍未完成，原因是：忘記帶英語回家、沒寫在作業本、另一位則沒寫。     

在周一英語課時，我寫了張字條給英語師，告知班上仍有位孩子未補齊，我會再協助催交。英語師也回覆了張字條： 

看完真是心有戚戚焉，老師擔心孩子的學習，所以給孩子可以補救的機會，而好好做完作業就是其中一種方式。學習或許與天賦、智商有關，但好好地把作業作完，以班上孩子的資質來說，應沒有人無法完成才是，或許孩子仍不懂負責任的重要，而這不就是家長和家長該負起的教育責任嗎？

寫作業、交作業是學生的基本工作之ㄧ，如果能讓孩子從這裡培養自己的責任心，為孩子在品格上深根，不就是現階段最重要的事嗎？教育是一切的希望，孩子、家長、老師都要一直一起努力！